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六年级语文下册8课课件

课件 时间:2019-11-21 我要投稿
六年级语文下册8课课件

  导语:生命的旅途,如一幅画,快乐里的微笑,是画里的亮点,每当回忆起,总会在嘴角露出丝丝笑意,以下小编为大家介绍六年级语文下册8课课件文章,欢迎大家阅读参考!

六年级语文下册8课课件

  六年级语文下册8课课件

  【教学目标】

  1.交流对学过的课文的理解和感受,说说自己的见解是怎样获得的,是如何加深的;也可以交流学习了本组课文,在写作表达方面有哪些收获。

  2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯。

  3.读懂成语故事《邯郸学步》,理解成语的寓意。

  【教学过程】

  交流平台

  一、小结引入

  本组课文都蕴含着深刻的人生哲理,都能给我们一定的感悟,或都对我们的生活有一定的启示。在学习过程中,我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理,体会到了作者的表达方法,并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了,你有没有总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗?

  二、体会表达方法

  1.回想这个单元的课文,都用了哪些表达方法?写出运用这种表达方法的文章的例子。

  表达方法(例文)

  打比方、一连串的问句、一连串的格式工整的'话语、把事物人格化的写法

  借物喻人

  写一件事情、物件,从中产生感悟、受到启迪

  2.除了课文以外,你在课外书上读到的文章还体会到了怎样的表达方法?

  表达方法(例文)

  日积月累

  一、读读文中的古文名句,读不准字音的字问问老师和同学。

  二、反复读读这些名句,谈谈自己的理解,和同桌进行交流。

  三、主动在班级谈谈自己的理解,接受师生提出的意见,把句子理解正确。

  四、练习把这些名句背诵一下,再背给同学们听。

  五、你还背过哪些古文名句,背给大家欣赏。

  成语故事

  一、默读两遍成语故事《邯郸学步》,试着把故事的寓意讲清楚。

  二、还读过哪些成语故事,讲给大家听听,大家一起想想这些事中的道理是什么?

  三、课下搜集成语故事,准备开个成语故事会。

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